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最近在寫上課journal，老師在上課的時候提過這部影片，經歷了10年教改，台灣的教育有什麼改變，當初的那些學生們現在在做些什麼？
想想自己也經歷過很多教改的轉捩時期，換新教材，新的入學方式等等.....看完這部影片覺得有點心酸，總覺得教育沒辦法帶給人快樂很沈重，雖然回首過去的求學過程每每想到唸書跟考試都很痛苦，可是高中生活仍充滿著很多美好回憶，感謝中女樂旗。可是看著影片中的人們，難道不會在心中暗自比較，某某某是成功的嗎？（我果然也是台灣教育下的產物）
有多少人沒辦法追求心中最初的夢想，教改的理想很美好，在社會沒有改變的情形下，結果依舊沒有改變，雖然不應該結果論，可是這樣的結果的確不甚滿意。以前到底曾經夢想自己長大後會變成什麼樣的人呢？只記得國小的時候覺得自己想念到研究所，即便現在念研究所已經不是什麼特別的事情了，不過也算達成了:)我一直相信的只有一件事情，如果犧牲了夢想前往另一條路，那就非得要走向更好的未來不可，才不會對不起自己。
教育改革的理想是培養具有創造力的學生，讓學生能夠透過發現式、探索式來進行學習，建構出自己的學習基模與原則，老師不一味填鴨，而是扮演一個引導的角色，引發學生思考，發表自己的意見、想法，並透由給予任務、實驗等等實做機會，讓學生能應用所學達到學習遷移。但，台灣評鑑學生學習成效的方式是測驗，即便學生擁有足夠的技能利用紙筆測驗是無法評斷出真正的能力，無法改變入學管道的測驗模式，再多的教學改革也是無用。
但也許學生也沒有我想像中的那麼痛苦，就像我當初也是在痛苦之中自行找尋到很多快樂，只是實習的時候看到學生作業考試一堆還是不禁替他們感到可憐。
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