今天meeting完總算沒有那麼痛苦了,可能老師今天心情也很好吧,給了我很多建議,但都不是需要大幅修改的東西,好像努力是有成果的。想了想,覺得如果可以不要做第二單元就好了,所以折衷的想說把第二單元也融入第一單元吧,於是就去問問老師的意見,老師就說,很好啊,但是你現在最需要思考的事情是,當學生在整個使用過程當中遇到問題的時候,你需要提供什麼協助給他們,他們想停下來的時候,應該要讓他們做些什麼。其實在教材發展的後期,尤其是找過很多人討論之後,覺得現在東西好雜喔,當初應該要細分多一點,但是要在短時間內呈現一個完整故事很不容易,加上又要考量到不能用太難的教學內容,怕很細沒辦法呈現故事的完整性,可是很多又造成認知超載,我必須要回歸到我學習語言的原點來思考這件事情,還是誰可以提供給我什麼意見嗎?

 

謝謝王桶子給我那個網站,我覺得他真的滿實用的,只是因為我當初發展教材著重的點有點不同,所以沒有照那個方向去,不過他真的是一個簡單易瞭,很容易上手的自學網站,搞不好哪天我有興趣也來學個韓文...那個網站的架構也給了我一些想法,不過我現在也沒辦法回頭了,所以到底要怎麼做比較好需要再想想。

 

現在覺得思考比做重要,雖然做事情很花時間,可是如果想的完整透徹一點,其實相對的可以減少很多不必要的時間浪費。

 

 

啊啊啊,快點熬過這個時期啊,想到還要實驗,還要寫論文,還好長的路!

創作者介紹
創作者 uru1122 的頭像
uru1122

妹妹日記

uru1122 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()